1,2,3, medir el tiempo es un placer.
jueves, 28 de julio de 2016
Línea de tiempo del reloj
1. El reloj marca nuestra posición en la tierra, con respecto al lugar en que se encuentra el sol en cada momento. Éste no podía medir el tiempo cuando era de noche o no había sol.
2. Indica la hora durante la noche al vaciarse el agua que contiene; el más antiguo de éstos se encontró en un templo egipcio.
3. En Europa, durante el siglo XVI, se usaban para medir la duración de las misas en las iglesias.
4. Aún no se sabe quién inventó. Su mecanismo consiste en un conjunto de ruedas giratorias accionadas por un peso colgado de una cuerda.
5. Basado en los estudios realizados por Galileo, Christian Huygens diseñó el primero. Este reloj era el más exacto hasta ese momento, con un error de solo 5 minutos diarios. El reloj de tipo péndulo más conocido es el llamado Reloj Cucú.
6. Alexander Bain construyó un Reloj Eléctrico accionado por la atracción y repulsión eléctrica.
7. Hace 67 años, Warren Alvin Marrison, le puso cristales de cuarzo a un reloj eléctrico. Así surge el RELOJ DE CRISTAL DE CUARZO.Son relojes muy exactos, sólo se atrasan o adelantan 3 segundos al año.
8. El Reloj Atómico empezó a desarrollarse en 1946. Tiene una gran precisión, su margen de error es de un segundo cada 300 años. Es el más exacto de todos los relojes que existen hasta ahora.
Medidas de Tiempo y el reloj
En nuestra vida diaria el concepto medir nos resulta familiar, todos hemos medido algo alguna vez. Hemos medido nuestra estatura con otro compañero, la velocidad en una carrera, el tiempo que nos lleva realizar un trabajo, la cantidad de agua que cabe en una botella, la temperatura de nuestro cuerpo, etc. En todos estos casos lo que hacemos es comparar una cosa con otra, es decir, comparamos una magnitud con respecto a otra. ¡Eso es medir, comparar!
Las actividades que a diario realizan están enmarcadas en el tiempo. El tiempo se puede medir en horas, días, semanas, meses y años.
El reloj
Un reloj es el instrumento que los seres humanos usamos extendidamente para medir el tiempo en unidades como: horas, minutos y segundos.
En la actualidad el reloj está en todos lados, en nuestras muñecas, en la computadora, en equipos de audio, en la tv, en oficinas públicas, en transportes públicos, entre otros.
Existe una importante variedad de relojes, los de uso personal, pueden ser mecánicos o electrónicos, de pulsera o bolsillo y funcionar por analogía o de manera digital; el primero indica la hora a partir de unas manecillas y el otro a través de números digitales.
Reloj de manecilla
Reloj digital
En el reloj de manecilla, el minutero que es la manecilla más larga, señala los minutos. El horario, que es la manecilla más corta, señala la hora, y el segundero es la manecilla que se mueve más rápido, algunos reloj no la traen.
En el reloj digital la hora aparece antes de los dos puntos y los minutos después de los dos puntos.
El minutero dura 5 minutos en pasar de un número a otro.
Seleccionemos la respuesta correcta, según lo que leí y escuche del video.
1. Un reloj es:
a. Un instrumento para decorar b. Un instrumento para medir el tiempo
c. Un instrumento deportivo d. Ninguna de las anteriores.
2. En donde puedo encontrar reloj?
a. En los computadores b. En las oficinas
c. en los hospitales d. Todas las anteriores.
3. ¿Qué clases de reloj existen?
a. Análogos y digitales b. Análogos e instrumentales.
c. Deportivos e instrumentales d. Digitales y segunderos.
4. ¿Cuánto demora en pasar el minutero de pasar de un número a otro?
a. 10 minutos b. 1 hora
c. 5 minutos d. 60 minutos
5. ¿Por cuantos minutos está conformada una hora?
a. 60 segundos b. 10 minutos
c. 60 minutos d. 5 minutos .
6. Dibujo y escribo las partes al reloj
Aprendamos jugando
http://www.tudiscoverykids.com/juegos/hora-y-minuto/
Aprendamos los días de la semana
DIAS Y SEMANAS
Un día es un periodo de tiempo formado por 24 horas. Existen 7 días que son:
1 día = 12 horas + 12 horas = 24 horas.
Al periodo de siete días se le conoce como semana.
Actividad
Aprendamos Jugando
http://ni.tiching.com/los-dias-de-la-semana-y-los-meses-del-ano/recurso-educativo/36287
Un día es un periodo de tiempo formado por 24 horas. Existen 7 días que son:
1 día = 12 horas + 12 horas = 24 horas.
Al periodo de siete días se le conoce como semana.
Actividad
Aprendamos Jugando
http://ni.tiching.com/los-dias-de-la-semana-y-los-meses-del-ano/recurso-educativo/36287
Conozcamos el calendario
MESES Y AÑOS
Son periodos de tiempo más largos formados por varios días, en total existen 12 meses del año:
Para tener presentes el día, el mes y el año, se fabrican los calendarios.
Un año tiene doce meses, 365 días. Algunos meses tienen 31 días, otros 30 días y febrero 28 ó 29 días. Una semana tiene siete días. Un día tiene 24 horas, una hora tiene 60 minutos.
El calendario fue inventado por el hombre y sirve para organizar actividades cotidianas en función del tiempo.
Si comparamos los calendarios del año 2015 y 2016 podemos observar que en el mes de febrero uno tiene 28 días y otro tiene 29. Esto se debe a que cada cuatro años se forma un días más, serían 366 días, y a este año se le llama año bisiesto.
Actividad
Aprendamos Jugando
http://contenidosparaaprender.mineducacion.gov.co/G_3/M/M_G03_U02_L03/M_G03_U02_L03_03_03.html
http://contenidosparaaprender.mineducacion.gov.co/G_3/M/M_G03_U02_L03/M_G03_U02_L03_03_04.html
Son periodos de tiempo más largos formados por varios días, en total existen 12 meses del año:
Para tener presentes el día, el mes y el año, se fabrican los calendarios.
Un año tiene doce meses, 365 días. Algunos meses tienen 31 días, otros 30 días y febrero 28 ó 29 días. Una semana tiene siete días. Un día tiene 24 horas, una hora tiene 60 minutos.
El calendario fue inventado por el hombre y sirve para organizar actividades cotidianas en función del tiempo.
Si comparamos los calendarios del año 2015 y 2016 podemos observar que en el mes de febrero uno tiene 28 días y otro tiene 29. Esto se debe a que cada cuatro años se forma un días más, serían 366 días, y a este año se le llama año bisiesto.
Actividad
Aprendamos Jugando
http://contenidosparaaprender.mineducacion.gov.co/G_3/M/M_G03_U02_L03/M_G03_U02_L03_03_03.html
http://contenidosparaaprender.mineducacion.gov.co/G_3/M/M_G03_U02_L03/M_G03_U02_L03_03_04.html
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